學生強調恪守和維護憲法的重要

今天（12月4日），中國人民解放軍駐港部隊三軍儀仗隊在培僑中學舉行了國家憲法日升旗儀式，全校逾千名師生參與，齊唱國歌。駐港部隊整齊且有力量的步操，讓今天的升旗儀式更顯莊嚴。

《憲法》不僅是治國的法則，更是保障人民福祉的基石。《憲法》下，每一項政府的決策和行動，都必須以人民的福祉為核心。因此，我們亦應恪守憲法精神，切實維護憲法的實施。

在迎來第十二個國家憲法日之際，本校演講隊代表於「國旗下的講話」中強調了憲法的重要意義。大埔火災事件中，紀律部隊在現場展開救援，政府總部也迅速組成跨部門緊急應變小組，為災民提供支援。這些有序的應變措施，正是憲法中賦予我們的高度自治權所促成的結果。政策施展的通達，不僅讓我們在面對災難時能夠更快速地應變，也讓我們在其他領域更易獲得成就。

隨著社會的變遷，悲痛的教訓轉化為強化城市安全和改革制度的具體措施，為香港的穩定與繁榮奠定基礎。香港作為國家的金融、空運及貿易中心，在改革開放四十多年來，充分印證了「一國兩制」的巨大作用。

學生代表深明，香港的未來在於青年人的手中，國家的發展需要更多青年人的參與。在遵守和維護國家憲法的基礎上，學生應積極地把握「一國兩制」的優勢，努力實踐人生目標，為香港的繁榮穩定和國家的富強發展貢獻力量。

升旗儀式後，駐港部隊三軍儀仗隊和升旗隊學生隊員與2023年7月24日（習主席回信培僑中學當天）於天安門廣場升起的五星紅旗合照留念。

2025年12月3日，由香港科技創新教育聯盟主辦的「2025科創大講堂」科普講座在培僑中學禮堂舉行。中三級學生齊集一堂，聆聽中國科學院院士、清華大學計算機科學與技術系胡事民教授的專題演講《解密AI：從模仿機器到創意大師的進化之路》。

人工智能的歷史脈絡

胡院士首先以人工智能的發展歷程為切入點，帶領學生回顧從早期「模仿人類思維的機器」到今日「能夠創造內容的智能系統」的演變。他以時序方式講述人工智能的重要里程碑，包括早期符號主義AI的嘗試、機器學習的興起，以及深度學習在近十年的突破，讓學生清晰理解AI如何一步步走向成熟。

科普原理深入淺出

在技術層面，胡院士以學生日常相片處理會觸碰到的銳利化和模糊化等功能去解釋卷積神經網絡的運作原理，讓學生直觀理解算法如何透過層層特徵提取完成分類。同時，他介紹了深度學習框架「計圖（Jittor）」的研發背景，並以簡明方式說明AI框架如何支撐模型的訓練與運行。

大模型與未來應用

講座進一步延伸至大語言模型（LLM）的應用，胡院士展示了AI在自然語言生成與視覺內容創作上的能力，並以互動示例說明AI如何「學習」與「創造」。他指出，AI不僅能在科研領域推動突破，更將在教育、醫療、設計、交通等行業深刻影響未來生活。

整場活動不僅增進了學生對人工智能的認識，大數據應用的了解，也激發了他們對創新科技的興趣。校方期望透過舉辦此類科普講座，學生能在學術與生活中建立科技思維，培養面向未來的探索精神，為香港乃至全球的創科發展注入新動力。

比賽資料

日    期：2025年 12月 13日 (星期六)

時    間：上午 9:30至下午 3:00（請於 9:00前報到）

地    點：培僑中學 (香港北角天后廟道 190號)

對    象：全港小學生

               球員年齡不設上限，但必須在比賽日仍為所屬小學之學生。

參賽人數：每隊 5位學生及 1位帶隊老師

                  如報名隊伍超過上限，將以抽籤決定入選隊伍。

奬    品：

• 各參賽隊伍、參賽球員均獲紀念品一份。
• 進入四強隊伍均獲獎盃、個人獎牌及參賽證書。冠軍隊伍將獲得運動用品現金券$500。
• 設男、女「投籃王」各一名，將獲得獎盃及運動用品現金券$100。

比賽流程

0915 報到時間

0940 開幕典禮

1000 初賽

1300 投籃大賽

1330 淘汰賽

1445 頒獎典禮

參賽名單

比賽安排

1. 每隊球隊球員人數上限五人。
2. 比賽球員須穿著單一顏色之球衣。
3. 若對賽隊伍發生球衣顏色相同，客隊需更換球衣，因衛生問題，大會不提供號碼衣給球隊更換。
4. 比賽用球為三人賽所指定之用球。
5. 各隊伍必須於每場比賽前十分鐘完成登記。

比賽規則

1. 比賽時間為每場 8 分鐘，最後一分鐘會按一般球例在死球時停錶，其他時間除暫停外，一概不停。
2. 加時開始前應有 1 分鐘休息時間。加時中首先獲得 2 分的球隊獲勝。
3. 比賽開始的球權以擲毫決定。擲毫獲勝的球隊可選擇比賽開始的球權或選擇可能進行的加時的球權。
4. 每場得分限制為 21 分。常規比賽時間結束前，首先獲得 21 分或以上的球隊獲勝。此「突然死亡」規則僅適用於常規比賽時間，而不適用於可能進行的加時情況。
5. 在圓弧內投球中籃，應獲得 1 分。若在圓弧外投球中籃，應獲得 2 分。
6. 每隊有暫停 1 次，暫停時間為 30 秒。必需經由球員要求暫停。
7. 投籃時鐘為 12 秒。若沒有設置投籃時鐘，裁判應讀倒數最後 5 秒鐘以作警告。
8. 若投籃犯規發生在圓弧內，罰球 1 次。若犯規發生在圓弧外，罰球 2 次
9. 除了違反運動道德犯規及取消比賽資格犯規外，個人犯規不會紀錄於分紙上，即不設個犯滿離場。
10. 球隊犯規限制為 6 次。
11. 球隊犯規達 7、8 及 9 次罰則為罰球 2 次。
12. 當球隊犯規達 10 次以上罰則為罰球 2 次外加球權。
13. 技術犯規罰則為罰球 1 次，球權不變。
14. 違反運動道德犯規罰則為罰球 2 次。若球隊犯規達 10 次或以上，罰球 2 次及球權，並計算球隊犯規 2 次。
15. 取消比賽資格犯規罰則為罰球 2 次及球權，並計算球隊犯規 2 次。
16. 球中籃後的球權:防守方在球籃下方獲得球權，運球至圓弧外或傳球至圓弧外球員。防守隊不得在球籃下方的「無撞人半圓」區域進行防守。
17. 死球後的球權:在圓弧外(圓弧頂)進行球權轉換。
18. 防守籃板球或攔截球後的球權需運球或傳球至圓弧外。
19. 跳球情況的球權由防守方獲得球權。
20. 替補需在死球情況下，進行球權轉換前進行。替補員待被替補球員在正對球籃的端綫離場並與他進行身體接觸後方可進場。替補無須裁判和記錄台人員執行。
21. 球員雙足均不在圓弧內或踏在圓弧上，則被視為在「圓弧外」。

球隊名次之制定

1. 球隊在每組比賽名次，依據其勝負場數，以所得積分計算，即勝一場得兩分、敗一場得一分、棄權得負兩分。棄權之記錄為十比零。
   • 若兩隊積分相等，則以該兩隊之間比賽之勝負而定，勝者佔先。
   • 若有三隊或以上積分相等，則適用第二個判定標準：即依據積分相等的數隊之間的比賽結果判定名次。
2. 若依據第二個判定標準仍然相等時，則再依據該數隊之間的比賽的得失分之差判定之。
3. 若仍相等，則以相關球隊之間比賽平均得分最多(不包括因對隊棄權而獲得的分數) 排先。
4. 若仍相等，則再依據該數隊在該組所有比賽的得失分之差判定之。如以上未能分勝負應抽籤決定名次。
5. 若依據 1(ii)款之判定標準，僅餘兩隊仍相等，則再回復適用 1(i)款之判定標準。
6. 若依據 1(ii)款仍餘兩隊以上仍相等，再依據 1(ii)款之第一段再重複判定一遍。

查詢

如有查詢，歡迎致電本校 2566 2317，與校務處陳明小姐聯絡。

【給孩子們的大師講堂】 

     9月17日，【給孩子們的大師講堂】「航空航天」專題講座走進香港培僑中學，特邀中國探月工程總設計師、中國工程院院士吳偉仁蒞臨主講。吳院士主持實現嫦娥二號「一探三」；完成嫦娥三號首次月球軟著陸及四號國際首次月球背面著陸探測；牽頭論證提出：嫦娥五號、六號月球無人採樣，七號、八號月球南極著陸，國際月球科研站大科學工程等總體實施方案。作為太空研究領域的權威專家，吳偉仁院士憑藉卓越的科學成就和前瞻性視野，在全球深空探測領域享有崇高聲譽。

 全場大合照

     講座中，吳院士以深入淺出的方式闡述航空航天與工程技術的前沿發展，生動展示中國航天事業的輝煌成就，讓在場師生深刻感受到國家科技實力的強大。

 吳偉仁院士

     「你們是祖國的未來、民族的希望。美麗的宇宙以它的神秘和絢麗，召喚著人類踏入那無垠的廣袤天地。讓我們攜手奮進，共同開創太空探索事業的光輝未來！」吳院士的殷切寄語深深感動了現場每一位同學。

     吳院士的精彩分享激發了同學們濃厚的求知慾，紛紛舉手發問，提問環節非常活躍。本次大師講堂在濃厚的學術氛圍中成功舉辦，為同學們留下了深刻而美好的回憶。

 培僑中學伍煥杰校長向吳院士贈送學校錦旗

     本次活動由中國宋慶齡基金會主辦，公益慈善研究院、香港賽馬會慈善信託基金聯合捐贈，香港青年協會作為策略夥伴，香港宋慶齡基金支持。活動旨在拓寬學生對國家科技成就的認知視野，通過與頂尖科學家的零距離交流，不僅豐富了同學們的航天科技知識，更在他們心中種下了追求科學夢想的種子，為培養未來科技人才奠定堅實基礎。