講者 ： 民政及青年事務局副局長 梁宏正先生,BBS,JP
時間 ：2023年2月13日（星期一）
地點 ：培僑中學禮堂
就政府最新頒布的《青年發展藍圖》，於今天（二月十三日）民政及青年事務局副局長梁宏正先生蒞臨培僑中學進行介紹。早上八時正，全校九百多位師生集中在禮堂中參與是次講座。這也是梁副局長第一次出席在中學舉行的《青年發展藍圖》簡介會，並親自進行解說。
莊嚴的升國旗儀式之後，先由司儀穆家駿老師進行嘉賓講者介紹，梁副局長在熱烈的掌聲中上台，就這份於12月20日公布的《青年發展藍圖》進行解說。他首先說培僑中學是首間展開《青年發展藍圖》宣傳的中學，我們深感榮幸，此藍圖的封面有三個關鍵詞，分別為：啟發（Inspire）、扶持（Support）和擁抱（Embrace）。簡介會圍繞青年概況、掌握青年脈搏、環境挑戰和機遇、願景、工作方針、行動和措施進行解釋，具體行動和措施分為四個篇章：探索篇、希望篇、自強篇及建設篇，並舉出了具體的例子：如境外青年實習、青年居住需要、正面思維及歷奇活動等。同學透過梁副局長的詳細講解，對青年發展藍圖有了具體的認識。
演講之後進行了第三個環節——嘉賓座談。由陳志興老師、穆家駿老師、本校校友及青年發展委員會委員藍家達先生、本校學生代表中三級陳映霖及中五級葉宋文，與梁副局長進行交流。
首先初中代表陳映霖同學提問：「本計劃與學生未來發展息息相關，其中尤其關注青少年的正向價值觀，在這側重點是否有所考慮？」，梁副局長回應：「政府會透過一些行動和方針讓青年自我增值，培養正確的價值觀；青年也可接收不同訊息然後自己作出判斷。」
就政府以上的青年政策，藍家達校友補充回覆，鼓勵同學積極參與青年自薦計劃（16歲以上），可以積累寶貴的經驗，他表示青年發展委員會將不同意見給予政府，雙方坦誠交流心裡想法。
緊接著是高中代表葉宋文同學，他提出：「香港人都比較關心房屋問題，青年人輪候公屋難，而買居屋價錢方面亦難以負擔，此計劃如何協助青年置業？」梁副局長回應：「這個問題也是當下政府所關心的，我相信行政長官對解決房屋問題有信心。在不久將來，大約五年至十年之間會有大變化，而青年宿舍能為年青人最多提供五年的居住時間，價格便宜，形式新穎，希望藉此令年青人能夠回饋社會，及建立年青人網絡。而青年宿舍亦提供自我增值服務，如更仔細的生涯規劃等。在未來會有更多的公屋、居屋和私人樓宇的供應增加，民青局亦會推出不同措施幫助年青人。」
聽了副局長及校友的分享與回答，為培僑學子帶來極大的鼓舞，並進一步深入了解這份《青年發展藍圖》，使同學對未來充滿了信心與期待，對大灣區的發展也有了較清晰的指引。同時，讓同學對特區政府在學業、就業、創業及置業『四業』方面的政策有更深入的認識，未來更好地規劃人生。
在座談會之後，各位嘉賓與在座師生合照一張，這場關於《青年發展藍圖》簡介會圓滿結束。希望政府繼續提供更多有利於青年發展的措施，感謝梁副局長的蒞臨，令本校全體師生受益良多。
記錄：曾令彧（中四A班）
整理：梁靜柔（中五A班）
錄音：方芷淇（中四A班）
傳媒報道
香港培僑中學舉行《青年發展藍圖》簡介會
2023年2月13日，人民網–港澳頻道，http://hm.people.com.cn/n1/2023/0213/c42272-32622939.html
香港中學辦青年發展藍圖宣講會：冀培養青年正確價值觀
2023年2月13日，中國新聞網，https://m.chinanews.com/wap/detail/chs/zw/9952821.shtml
4A班 楊海茵
「去年元夜時，花市燈如晝。」元宵節是我國的傳統節日，是人們團圓的日子。在這個美好的日子裏，人們都要去看花燈，吃元宵。二月正是春暖花開，萬物復蘇的季節。經過三年疫情的磨礪，淩採社複辦了一場癸卯兔年的元宵燈謎會。
場地設在禮堂的門口，一條條長繩上懸掛著彩色的紙條，上面印著謎語。一陣微風吹過，紙條上下翻飛，像一隻隻翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看。幹事們將遊戲卡裁好，禮物擺放好。白板上寫著規則以及我們對同學們的鼓勵。大家都滿心熱烈盼望著同學們的到來。
我被分配到的任務是核對答案並且蓋章。一開始，只有三兩同學稀稀疏疏的到來，他們大多數先是拿接詩詞的謎語。慢慢的，人漸漸多了起來，同學們帶領著自己的好友，三五成群的來猜謎語。工作人員的狀態也從剛開始的悠閒變得逐漸應接不暇。看著遊戲卡上一個個蓋上的印章，一大片綠意乘著春風降落到校園中。兌獎處擠滿了人，大家都十分踴躍，一個個怕搶掉答案似的。要麼抓耳撓腮想著謎底;要麼欣喜若狂兌到獎品;要麼和朋友展開討論，更有老師領著學生來一起猜謎。我看著眼前排著隊的人群，有些手忙腳亂的翻著答案。大家的討論聲充斥在這小小的空間裏，不亦樂乎，熱鬧非凡。慢慢的，我也和芷淇處理得越來越順手，此呼彼應。幾乎是她說題目，我就能在下一秒內給出判斷。肩摩踵接的人流並沒有使大家慌亂，反而從中摸索，變得遊刃有餘。看著同學們與致勃勃地在燈謎中竄來竄去，忙慌地猜著。我則繼續忙著蓋章……我有些驚訝大家對於這次活動的熱情和熱烈的反響。原本以為多印的遊戲券被分發一光，到了最後甚至要蓋到了猜中者的手上。
隨著最後一張謎題被摘下，活動也進入尾聲。我抬頭看了看時間，同學們竟在一小時內完成了300多道題目。疫情下的活動並沒有冷場。反而氣氛熱鬧，頗有「兔氣揚眉」之感。看著大家帶著各自的獎品，個個臉上掛著滿意的笑容離開。忙碌了一個中午的我們相視而笑起來。與淩採社共渡了一個美好的元宵節，同時也是一個難忘的元宵節。
4C班 李文佳
於合一亭中感悟中華民族五千年來的思想核心與精神實質，於新亞書院參觀了解領悟書院的發展歷程，於郭院長的講座中了解「天人合一至和諧人生」之後，我們便驅車前往科學園碼頭登船，開始下午的游船考察。
5A班 李耀庭
今天是我國第三次的「天宮課堂」，而在我們學校培僑中學也有提供給我們學生看直播，同學們都十分認真地注視著大屏幕，甚至還有人拿筆記本記下一些重點，大家都十分珍惜這個不多的機會去吸收知識。
培僑中學2s 江嘉慶
《給仰望著的星空史》是一本跨越科學、歷史和哲學的深度著作，它向我講述了人類從遠古至今對宇宙探索的歷程。這本書既展現了宇宙的浩瀚壯麗，也深刻反思了人類在無垠星海中的位置與意義。讀完這本書，我對仰望星空背後的深遠意義有了更深的感悟。
“夜空星河璀璨明，銀河如帶掛青天 ”人類仰望星空的渴望自古有之，它貫穿了從神話到科學的漫長歷程。書中開篇描繪了古代人類如何通過觀測星辰，試圖理解天上與地面的關係。古巴比倫人利用天象記錄制定曆法，古埃及的金字塔佈局也與星宿的排列相對應。這些早期的努力奠定了人類探索宇宙的原初基礎。
隨後，書中引入了更為具體的歷史轉捩點——哥白尼的日心說。16世紀之前，人們普遍相信地心說，認為地球是宇宙的中心，天體圍繞地球運轉。然而，哥白尼大膽提出“地球圍繞太陽運行”的理論，徹底顛覆了人類對宇宙的認知。這一觀點雖然在當時受到宗教強烈反對，但卻為現代天文學提供了新的道路。緊接著，伽利略通過望遠鏡首次觀察到木星的四顆衛星和月球表面的環形山，用事實支持了哥白尼的理論。牛頓則通過萬有引力定律，進一步揭示了宇宙運行的根本規律，為人類理解星空提供了科學的語言。
這些具體事例讓我深刻體會到人類每一次對宇宙的探索，既是對未知的勇敢挑戰，也是對自身認知局限的突破。從神學到科學的發展歷程展示了人類智慧的力量，同時也讓我感受到仰望星空不單是好奇心的驅動，更是一種對真理的不懈追求。
儘管科學探索不斷揭開宇宙的神秘面紗，但這本書讓我感受到，科學從未奪走星空的詩意，反而賦予了它更多的浪漫與深邃。書中提到，宇宙誕生於137億年前的一次大爆炸，作者用“時間的火花點燃了黑夜的虛空”來描述這一瞬間，將冰冷的科學事實賦予了生動的力量。此外，作者還將銀河系比作“時間長河中的流光溢彩”，用詩意的語言描繪了恒星之間的壯麗景象。
本書這種科學與美學的結合讓我意識到，仰望星空不僅僅是科學家的專利，它更是一種關乎全人類的精神體驗。無論是浩瀚的宇宙圖景，還是點點星光的寧靜，星空總能激發我們的想像力與創造力。正如書中所言：“科學讓我們理解星空的運行，詩意讓我們感受到星空的靈魂。”
《給仰望著的星空史》最讓我難忘的觀點，是它直面人類在宇宙中的渺小，卻又不吝讚美人類對星空的追尋。書中提到，地球只是宇宙中一顆普通的行星，位於銀河系邊緣的一顆恒星旁，而人類的歷史在宇宙時間尺度上不過是短暫一瞬。但正是這樣微不足道的我們，卻能夠構建望遠鏡、發射探測器、甚至開始探索星際旅行。這種矛盾深刻地揭示了人類的偉大之處。
具體而言，書中提到“旅行者一號”探測器的故事讓我印象深刻。1977年發射的“旅行者一號”不僅攜帶了人類文明的資訊，還拍攝了著名的“暗淡藍點”照片。這張照片中，地球只是宇宙背景中一個微弱的光點，卻承載了人類所有的愛與夢想。作者引用卡爾·薩根的話說：“這就是我們的家園，這就是我們的一切。”這讓我覺得，儘管我們身處無邊宇宙，但正因為我們的渺小，才顯得我們的探索更為珍貴與偉大。
除了回顧歷史與當下，書中還展望了人類探索宇宙的未來。作者提到，人類已經邁出了星際探索的重要一步，例如阿波羅登月、火星探測計畫以及對外星生命的尋找。然而，書中也提醒我們，宇宙探索並非沒有代價。本書提醒我們：人類需要在追求進步的過程中保持對自然與未知的敬畏。
書中推測在未來，人類可能會開發小行星的礦產資源，以滿足地球日益增長的需求。然而，這種行為也可能導致新的環境問題，甚至引發太空戰爭。作者對人類提出了深刻的警示：在追求技術突破的同時，我們必須時刻保持謙遜與克制，避免因貪婪而毀滅我們所珍視的星空。
讀完《給仰望著的星空史》，我不僅對宇宙有了更深的理解，也對人類自身的意義有了新的認識。這本書讓我明白，仰望星空不僅是一種科學行為，更是一種精神追尋。正是對星空的好奇心與敬畏，讓人類不斷突破自身的局限，尋找宇宙的秘密。
同時，這本書也讓我更加珍惜腳下的地球。儘管宇宙浩瀚無垠，但到目前為止，我們還沒有找到第二個適合人類生存的家園。與其一味仰望星空，不如珍惜腳下的土地。正如書中所說：“仰望星空是為了讓我們更懂得珍惜腳下的家園。”
無論未來如何，只要人類當中還存在著仰望者，那些關於未知的答案終將向我們揭曉。在這個過程中，我們也會不斷發現自身的渺小與偉大，從而找到屬於自己的方向與歸宿。
4A 戴霖君
在我的記憶中，老家的院子是一個充滿故事的地方。那裡有流轉的時光，也有永恆的溫暖。
小時候，院子是我的樂園。春天，我會在院子裡種下一些花種子，然後滿心期待地看著它們發芽、長大、開花。夏天，我和小夥伴們在院子裡捉蜻蜓、捕蝴蝶，玩得不亦樂乎。秋天，院子裡的果樹結滿了果實，我們會爬上樹去摘果子，品嘗著秋天的甜蜜。冬天，院子裡積滿了雪，我們會在雪地裡堆雪人、打雪仗，笑聲回蕩在整個院子裡。
隨著時間的流逝，我漸漸長大，離開了老家，來到了城市裡上學。院子也在時光的流轉中發生了變化。曾經熟悉的果樹變得蒼老，花朵也不再像以前那樣鮮艷。院子裡的那口老井，也漸漸失去了往日的活力。
然而，儘管院子發生了很多變化，但那些美好的回憶卻永遠留在了我的心中。每次回到老家，走進院子，我彷彿又回到了小時候。那些曾經一起玩耍的小夥伴，那些一起度過的快樂時光，都如電影般在我的腦海中浮現。
院子裡的那棵老槐樹，見證了我的成長。它在流轉的歲月中依然屹立不倒，就像一位忠實的守護者。夏天的時候，我會坐在老槐樹下，聽爺爺講故事。爺爺的故事裡，有過去的歲月，有古老的傳說，也有對人生的感悟。那些故事，如同老槐樹的年輪一樣，一圈一圈地刻在了我的心裡。
在院子裡，還有一個破舊的鞦韆。那是爸爸小時候做的，雖然已經很舊了，但它卻承載著我們一家人的回憶。我還記得小時候，爸爸會推著我盪鞦韆，媽媽在一旁看著我們，臉上洋溢著幸福的笑容。如今，鞦韆雖然已經不再像以前那樣結實，但它依然是我心中最珍貴的寶貝。
院子裡的一切都在流轉，但那份濃濃的親情卻永遠不變。每次回到老家，一家人圍坐在一起，吃著奶奶做的飯菜，談論著生活中的點點滴滴。那一刻，我感受到了家的溫暖，這份溫暖是永恆的。
流轉的是時光，永恆的是回憶和親情。老家的院子，就像一個時光的寶盒，裡面裝滿了我最珍貴的東西。無論我走到哪裡，無論時間如何流逝，那些美好的回憶和溫暖的親情都將永遠陪伴著我。